Im Allgemeinen äußert sich Legasthenie durch Schwierigkeiten im Umgang mit Buchstaben beim Schreiben oder Lesen.

Als Dyskalkulie werden Schwierigkeiten im Umgang mit Zahlen, Zahlenräume oder Grundrechenoperationen bezeichnet.

Im Gegensatz zu der Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) oder Rechenschwäche (RS), an welcher Stelle ein Übungs- und Lerndefizit vorhanden ist, handelt es sich bei Legasthenie und Dyskalkulie um eine genetische Disposition, bei der eine Aufmerksamkeitsreduktion und eine Teilleistungsschwäche des zentralen Nervensystems vorhanden ist.

Der AFS-Test (Aufmerksamkeit, Funktionen, Symptome) ist ein Pädagogisches Computertestverfahren, das in einem Forschungszentrum in den USA entwickelt und in diverse Sprachen umgesetzt wurde.

Mit minimalen Zeitaufwand von ca. 60 Minuten kann mit dem AFS-Test eine eventuell vorliegende Legasthenie oder Dyskalkulie festgestellt und kategorisiert werden. Mit diesem Testverfahren kann auch eine Legasthenie oder Dyskalkulie von einer LRS (Lese-Rechtschreibschwäche) und RS (Rechenschwäche) abgegrenzt werden.

Eine Legasthenie und eine Dyskalkulie ist so individuell, wie der Mensch selbst und kann viele verschiedene Ausprägungen haben. Generell lassen sich jedoch folgende Anzeichen beobachten:

Beim Lesen

• Langsames oder stockendes Lesen
• Wörter oder Buchstaben werden ausgelassen oder hinzugefügt
• Unbemerktes Lesen falscher Wörter
• Silbenweises Lesen von Wörtern
• Häufiges Verrutschen in der Zeile
• Mangelndes Sinnverständnis beim Lesen

Beim Schreiben

• Viele Rechtschreibfehler auch beim Abschreiben
• Lautgetreue Verschriftlichung des Gehörten (zB. „fertich“ statt „fertig“)
• Fehlende Verdoppelung von Konsonanten (zB. „komen“ statt „kommen“
• Verwechslung von Buchstaben die sich durch ihren Laut ähneln (zB. „Dee“ statt „Tee“
• Verwechslung von Buchstaben die sich durch ihre Lage ähneln (zB. „Tob“ statt „Tod“)
• Auslassen oder Hinzufügen von Buchstaben oder Worten
• Vertauschen der Reihenfolge von Buchstaben (zB. „Stren“ statt „Stern)
• Häufiges Absetzen beim Schreiben
• kein Gefühl für die Platzeinteilung beim Schreiben

In der gesprochenen Sprache

• Verwaschene Artikulation
• Schwierigkeiten, eine Geschichte korrekt in der Reihenfolge zu erzählen

Merkfähigkeit

• Geringe Merkfähigkeit beim Zuhören oder Lesen

Motorik

• Allgemeine Ungeschicktheit
• Undeutliches Schriftbild

Verhaltensauffälligkeiten

• Aufmerksamkeitsproblem
• Abneigung der Schule oder dem Lehrstoff gegenüber
• Aggressivität
• Hyperaktivität

Nicht immer stecken hinter diesen Anzeichen eine Legasthenie oder eine Dyskalkulie. Sollten Sie jedoch vermehrt einige dieser Anzeichen bei ihrem Kind beobachten, ist es ratsam ihr Kind auf Legasthenie oder Dyskalkulie testen zu lassen.